![PDF) Η αξιοποίηση των Μαζικών Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων (MOOCs) από το ΕΑΠ: Ποιοτική έρευνα σε μέλη ΔΕΠ του ιδρύματος PDF) Η αξιοποίηση των Μαζικών Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων (MOOCs) από το ΕΑΠ: Ποιοτική έρευνα σε μέλη ΔΕΠ του ιδρύματος](https://i1.rgstatic.net/publication/304274010_E_axiopoiese_ton_Mazikon_Anoikton_Diadiktyakon_Mathematon_MOOCs_apo_to_EAP_Poiotike_ereuna_se_mele_DEP_tou_idrymatos/links/5a95cf69aca27214056945e9/largepreview.png)
PDF) Η αξιοποίηση των Μαζικών Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων (MOOCs) από το ΕΑΠ: Ποιοτική έρευνα σε μέλη ΔΕΠ του ιδρύματος
![PDF) Τhe role of ICT in supporting distance education students. A collaborative work of students from the Module of Open and Distance Education (EKP65) at the Hellenic Open University 2018-2019 PDF) Τhe role of ICT in supporting distance education students. A collaborative work of students from the Module of Open and Distance Education (EKP65) at the Hellenic Open University 2018-2019](https://i1.rgstatic.net/publication/339149963_The_role_of_ICT_in_supporting_distance_education_students_A_collaborative_work_of_students_from_the_Module_of_Open_and_Distance_Education_EKP65_at_the_Hellenic_Open_University_2018-2019/links/5e41c6c692851c7f7f2f1fe7/largepreview.png)
PDF) Τhe role of ICT in supporting distance education students. A collaborative work of students from the Module of Open and Distance Education (EKP65) at the Hellenic Open University 2018-2019
![PDF) Ο "λόγος" μελών Δ.Ε.Π. του ΕΑΠ για την παροχή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με τη χρήση των MOOCs: Παιδαγωγικοί ρόλοι και αλληλεπίδραση μεταξύ διδάσκοντα - διδασκόμενων PDF) Ο "λόγος" μελών Δ.Ε.Π. του ΕΑΠ για την παροχή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με τη χρήση των MOOCs: Παιδαγωγικοί ρόλοι και αλληλεπίδραση μεταξύ διδάσκοντα - διδασκόμενων](https://i1.rgstatic.net/publication/322812409_O_logos_melon_DEP_tou_EAP_gia_ten_paroche_ex_apostaseos_ekpaideuses_me_te_chrese_ton_MOOCs_Paidagogikoi_roloi_kai_allelepidrase_metaxy_didaskonta_-_didaskomenon/links/5a712786458515015e64089d/largepreview.png)